原文寫道：“人類繁衍后代是靠男、女兩性共同完成的……為了讓淘氣的精子能盡快找到卵子，爸爸用陰莖插入媽媽的陰道里，用力把精子射入媽媽的陰道內(nèi)……”
北京市首部小學(xué)生性教育校本課程試點教材《成長的腳步》大綱公布，有關(guān)“我是從哪里來的”部分中，圖文并茂介紹性交概念的內(nèi)容引發(fā)網(wǎng)友的熱議。
該書按低、中、高學(xué)段小學(xué)生特點設(shè)置內(nèi)容，包括“我的身體”、“預(yù)防艾滋病”等。其中“我是從哪里來的”一課中，大膽加入了性交概念，引起網(wǎng)友的熱烈討論。
反對
觀點一：一些網(wǎng)友認(rèn)為，圖文解釋男女性愛過程尺度過大，堪稱“黃色”“赤果果”。
觀點二：還有一些網(wǎng)友認(rèn)來為什么要用"用力把精子射入媽媽的陰道內(nèi)",用力有點那個了點。
觀點三：這樣的教育我們原來也沒接受過，到現(xiàn)在我們也知道自己從哪里來呀
觀點四： 發(fā)育到“成人”前的小孩知道什么是“精子”，“陰莖”，“陰道”，“卵子”嗎？
觀點五：小孩子好奇心很強，沒有和他講這些他不好奇，講了可能更好奇，指不定哪天還干出什么不可思議的事情來。
支持:也有網(wǎng)友認(rèn)為，國外早就開設(shè)中小學(xué)性教育課程，對性觀念的正確介紹和引導(dǎo)，是杜絕性危害的有效手段。
官方：該書編纂人之一呂衛(wèi) 紅老師稱，很多學(xué)生從低年級起就對自己是從哪里來的感到好奇，若不能從正當(dāng)途徑解答，他們很可能會向黃色書籍、網(wǎng)站尋找答案，這會對孩子產(chǎn)生誤導(dǎo)。“文配圖的目的是解答孩子的疑問，更形象。”呂老師稱，孩子的世界很單純，不能用成人的觀點看孩子的世界。在國外，性教育甚至從幼兒園開始，中國應(yīng)該吸收經(jīng)驗，把性作為社會文明當(dāng)中的一部分來告知孩子。
反對
觀點一：一些網(wǎng)友認(rèn)為，圖文解釋男女性愛過程尺度過大，堪稱“黃色”“赤果果”。
觀點二：還有一些網(wǎng)友認(rèn)來為什么要用"用力把精子射入媽媽的陰道內(nèi)",用力有點那個了點。
觀點三：這樣的教育我們原來也沒接受過，到現(xiàn)在我們也知道自己從哪里來呀
觀點四： 發(fā)育到“成人”前的小孩知道什么是“精子”，“陰莖”，“陰道”，“卵子”嗎？
觀點五：小孩子好奇心很強，沒有和他講這些他不好奇，講了可能更好奇，指不定哪天還干出什么不可思議的事情來。
支持:也有網(wǎng)友認(rèn)為，國外早就開設(shè)中小學(xué)性教育課程，對性觀念的正確介紹和引導(dǎo)，是杜絕性危害的有效手段。
官方：該書編纂人之一呂衛(wèi) 紅老師稱，很多學(xué)生從低年級起就對自己是從哪里來的感到好奇，若不能從正當(dāng)途徑解答，他們很可能會向黃色書籍、網(wǎng)站尋找答案，這會對孩子產(chǎn)生誤導(dǎo)。“文配圖的目的是解答孩子的疑問，更形象。”呂老師稱，孩子的世界很單純，不能用成人的觀點看孩子的世界。在國外，性教育甚至從幼兒園開始，中國應(yīng)該吸收經(jīng)驗，把性作為社會文明當(dāng)中的一部分來告知孩子。
