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    中國將進一步縮小城鄉(xiāng)教育差距 改善學校生活設(shè)施

    放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2020-02-21  來源:中國新聞網(wǎng)
    銅之家訊:中新網(wǎng)2月13日電 教育部副部長劉利民今日介紹了《關(guān)于全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?;巨k學條件的意見》所提出的任務部署,

    中新網(wǎng)2月13日電 教育部副部長劉利民今日介紹了《關(guān)于全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學校基本辦學條件的意見》所提出的任務部署,并表示《意見》的頒布和實施,將進一步縮小城鄉(xiāng)教育差距,讓老百姓不出村也能享受有質(zhì)量的義務教育。

    國務院新聞辦公室今日舉行發(fā)布會,介紹加快改善農(nóng)村義務教育薄弱學?;巨k學條件和農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新等方面情況。

    劉利民介紹,教育部、發(fā)展改革委、財政部在廣泛調(diào)研和征求意見的基礎(chǔ)上制定了《關(guān)于全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?;巨k學條件的意見》,《意見》緊扣推進城鄉(xiāng)一體化建設(shè),統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育資源均衡配置,重點向農(nóng)村、邊遠、貧困、民族地區(qū)傾斜,提出了6項具體任務:

    一是保障基本教學條件。教室應符合有關(guān)規(guī)范要求。要配備必要的教學儀器設(shè)備、器材、圖書和合格的課桌椅,因地制宜地建設(shè)運動場地和體育設(shè)施。

    二是改善學校生活設(shè)施。保障寄宿學生每人1個床位。根據(jù)實際需要配備必要的洗浴設(shè)施和條件。食堂或伙房滿足就餐需要。設(shè)置開水房或安裝飲水設(shè)施,廁所要有足夠廁位。北方和高寒地區(qū)學校配備冬季取暖設(shè)施。設(shè)置必要安全設(shè)施,維護師生安全。

    三是辦好必要的教學點。對確需保留的教學點,要繼續(xù)辦好,在教師配置、教師待遇、公用經(jīng)費核定等方面,對教學點進行傾斜支持。一些教學點學生只有幾個,對這樣的教學點提出了一項政策,不足100人的按照100人的學生來核撥經(jīng)費,確保教學點能夠正常運轉(zhuǎn)。

    四是妥善解決縣鎮(zhèn)學校大班額問題。通過科學規(guī)劃學校布局、加強新建住宅區(qū)配套學校建設(shè)、采取新建、擴建、改建等措施,首先解決66人以上的超大班額問題。大班額不利于教學,更不利于學生健康成長。

    五是推進教育信息化。目前,國家已經(jīng)為村小學和教學點配置數(shù)字教育資源接收和播放設(shè)備。下一步,穩(wěn)步推進農(nóng)村學校寬帶網(wǎng)絡、數(shù)字教育資源、網(wǎng)絡學習空間建設(shè)。同時加快學籍管理等教育管理信息系統(tǒng)應用。就是要用信息化的手段把我們的優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到村小和教學點。

    六是提高教師隊伍素質(zhì)。完善農(nóng)村教師補充機制,實行公辦學校校長教師交流輪崗。改革教師培養(yǎng)模式,面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農(nóng)村學校培養(yǎng)能承擔多門學科教學任務的小學教師和“一專多能”的初中教師。比如,醫(yī)院有全科醫(yī)生,在農(nóng)村的中小學能不能有全科教師,就是這個概念。同時,在培訓、職稱晉升、工資待遇等方面給予農(nóng)村教師傾斜支持。

    劉利民表示,下一步,我們將對這項工作進行全面部署,建立有效的工作機制,確保落實到位。我相信三部委《意見》的頒布和實施,對于全面改善貧困地區(qū)薄弱學校基本辦學條件,推進義務教育學校標準化建設(shè)具有十分重要的現(xiàn)實意義,將進一步縮小城鄉(xiāng)教育差距,讓老百姓不出村也能享受有質(zhì)量的義務教育。

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