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    復(fù)旦研究生竟成流浪漢 “文憑文化”該做何種反思?

    放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2012-02-18   作者:葉子
    銅之家訊:   現(xiàn)今,教育問(wèn)題一直是我們需探討的問(wèn)題,從新課改后教輔問(wèn)題,到大學(xué)生就業(yè)。這一系列的問(wèn)題都?xì)w結(jié)為一點(diǎn):我們的教育該如何適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,怎么做到與時(shí)俱進(jìn)

      
       現(xiàn)今,教育問(wèn)題一直是我們需探討的問(wèn)題,從新課改后教輔問(wèn)題,到大學(xué)生就業(yè)。這一系列的問(wèn)題都?xì)w結(jié)為一點(diǎn):我們的教育該如何適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,怎么做到與時(shí)俱進(jìn)。英國(guó)學(xué)院的“文憑事件”也讓中國(guó)學(xué)校的教育遭到質(zhì)疑。而近日,發(fā)生的“流浪漢竟是復(fù)旦高材生”更是讓人們對(duì)文憑有了深一次的看法。在如此狀況下,這“文憑文化”該做何種反思?
     

      

     
     
     
     

     

     
     
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